Початок роботи над проектом
Сьогодні вчитель запропонував нам щось нове і цікаве: вивчення нової теми за допомогою методу проектів. В загальному вигляді вона нам представила особливості цього методу, основні етапи, порядок виконання та оцінювання проекту.
Все почалось зі вступної анкети, не на папері, як це прийнято, а on-line. Це було цікаво.
Далі ми розбились на підгрупи і команди. Вибрали разом з вчителем лідерів, які потім обирали собі команди для роботи. Було дуже цікаво. Одразу було видно хто є хто в нашій групі. Після "виборів" ми отримали тематичні питання і вже готові виконувати роботу, але ні... Викладач запропонував відповісти на запитання: що ми знаємо, і що б хотіли знати з теми проекту. Це непогано подіяло, ми вже не все підряд збирали, а те про що ми дійсно не знали. Знайшли відповіді не на всі питання, але решта відповідей - це домашне завдання.
Робота над проектом
Інформації опрацьовано дуже багато. При роботі над проектом ми використовували постійно мережу Інтернет. Створилось враження, що ми вже все знайшли з даної теми. Але коли вчитель зачитала ключові завдання проекту у нас знову зявилися питання стосовно теми. І знову пошук, але вже під керівництвом вчителя, ми по новому вписували ключові слова до діалогової строки пошукової системи, це було назване "контекстним пошуком". Відповіді система видала більш конкретні. І знову обробка цієї купи інформації. Нарешті все... Але необхідно було всі матереіали оформити належним чином, і зберегти на електронному носії, що ми і зробили. З'ясувалося, що це необхідно для наступної презентації результатів проекту.
Презентація результатів проекту річ не менш складна, ніж отримання відповідей на поставлені запитання. Вона повинна відповідати певним критеріям, якими ми ознайомились перед тим, як приступили до роботи над презентацією. Обговорювали не один раз якою має бути презентація, але колективно всі суперечності вирішені. Було представлено мультимедійну презентацію, яка висвітила всі питання, які ми дослідили в ході проекту. Кожен зміг з гордістю визначити, що в ній є частка кожного з підгрупи. Ми діяли як справжня команда.
